古文明岂止四大 中华年哪有五千【原创】
1898年8月，戊戌变法失败，梁启超（1873—1929）受日本首相伊藤博文庇护，逃往东京。一年后，在伊藤博文资助下，梁启超化名柏原文太郎（Kashiwabara Buntaro）逃到美国夏威夷州首府—檀香山，那天是1899年除夕。
1900年1月30日午夜，梁启超心潮起伏，作了一首长诗《二十世纪太平洋歌》，其中说，“初为据乱次小康，四土先达爰滥觞：支那印度邈以隔，埃及安息邻相望”。他自己注释：“1.侯官严氏考定小亚细亚即汉之安息，今从之。”“2.地球上古文明祖国有四：中国、印度、埃及、小亚细亚是也”。“四大文明古国”由此而来。
不过，到老哥我上初中那会儿，四大文明古国是：中国、印度、埃及、巴比伦。
小亚细亚是日本叫法，翻译自英语“Asia
Minor”。那是一块高地，被夹在黑海和地中海间，如今根据当地叫法翻译成“安那托利亚”，属于土耳其。安那托利亚地形褶皱、粗糙，气候半干旱，古时人烟稀少，也就是个东西方文明交汇处，算不上古文明发祥地。在安那托利亚东南方，有个“美索不达米亚”被史学界公认为古文明发祥地之一。这是位于底格里斯河与幼发拉底河中下游间的一片平原，现在伊拉克境内。古代巴比伦曾在此地建立王朝。
四大文明古国以中国为首，这说法在中国颇受青睐。出了中国，就不是那么回事儿了。
首先，“文明古国”称谓就不妥，那几处地方产生古文明时都还没形成国家。英文称“Cradle of Ancient Civilization”，就是“古文明摇篮”或“古文明发祥地”。
再者，人类古文明发祥地也不止四个。主流说法是五个：美索不达米亚、古埃及、古印度、古希腊、古中华。美索不达米亚是希腊语译音，意思就是“两河之间的地域”。由此，又有一种同义表达：两河文明、尼罗河文明、印度河文明、爱琴海文明、黄河文明（或商文明）。省得“美”而不解其意，“古”今界限不清。
有学者认为还应包括玛雅和印加。玛雅文字出现在300 BC，印加根本就没有文字。玛雅王国在中美洲（今墨西哥境内），印加帝国在南美洲（今秘鲁境内），与欧亚文明隔着大洋，与人类现代文明没甚干系。我看还是等未来哪天能攒足过硬资料再说吧！
中华排在五大古文明发源地末尾并非洋人欺负咱们。以文字出现作为人类文明的主要标志，有下述排列：苏美尔楔形文字（4000 BC）；古埃及象形文字（3150 BC）；古印度河文字（2600 BC）；古希腊线性文字（2000 BC）；中华甲骨文（1300 BC）。苏美尔人生活在美索不达米亚，楔形文字也是一种象形方块字，“写”在泥板上，有2000多单字，早已全部解读。中华甲骨文有4500多单字，至今只解读了1/3，不知现今学者里还有几人在甘坐冷板凳解读那2/3？
按甲骨文出现计算，中华文明只有3300余年。按历史计算，至今（2015年）顶多4085年，这还是从夏禹算起。夏商周断代工程（1996年5月16日启动，2000年9月15日验收）推测夏禹初年约为2070 BC。古籍记载夏禹始见于《尚书.夏书》。《尚书》陆续写于东周时期，也就是夏禹后约1300-1800年间。从夏禹到夏桀至今未被考古证实，仍属于上古传说。中华古代史起点还是商汤，早先断代到1700 BC，如今结论为1600 BC，往回缩了100年。所以，说中华历史至今3615年比较可靠。要说中华“信史”的起点，仍旧是841 BC（西周共和元年）。
也许有人问：那些考古发现动辄六七千年，甚至上万年，难道不算古文明？据我所知，那属于史前文化。考古发现而无古代典籍可考者以发掘地+文化命名，如：“仰韶文化”、“三星堆文化”等。
那么“中华五千年”从何而来？有当代中国历史学家认为：始于意大利传教士卫匡国（Martin
Martini，1614-1661）。老卫1643年（明万历41年）来华传教，直到去世。他写过《中国上古史》（Sinicae Historiae
decas Prima）一书，从盘古开天地写到西汉哀帝元寿二年（公元元年）。以现代眼光，中国上古史在商汤以前，从夏桀倒推至黄帝属于传说，再往前就是神话了。老卫那时候用不着畏首畏尾，也没有条条框框，他自定义中华史从伏羲开始，还把伏羲初年定在2952 BC。洋人诳语加国人虚夸就凑成了“五千年”。
“五千年”尽管背离史实，架不住统治者爱听。有网民统计过，中国当今流行歌曲有103首歌词里出现“五千年”。这就是数十年来历史教育为爱国主义服务结出的硕果。
我想起一件往事。文革中，有一次开全校大会。体育姚老师在台上慷慨激昂：“九千年历史领跑世界，一万年太久之争朝夕……”前言不搭后语一通胡抡。下得台来，语文吴老师就问：“大姚，是五千年历史吧！咋就成了九千？”大姚一笑：“我就那么一说，你就那么一听。嘿嘿！”毫无愧色。历史段老师在旁边撇了下嘴，没吭声。现在想来，段老师那表情分明是在说：“五千年也是个虚数呀！”只不过在那年头儿他没敢开口。唉，可怜的历史老师，可怜的历史教育呦！
